近日，由中国科技馆、教育部宣传教育中心与抖音联合发起的2024“流动科学课”科普活动广西首站圆满收官。自2月26日起至3月1日，活动共走进南宁市刘圩镇中心学校、北海市营盘镇黄稍小学、三江侗族自治县民族实验学校等六所乡镇学校，由中国科学院刘嘉麒院士及抖音科普博主郝博伟（@清华圆子爸爸讲科学）、李宗剑（@贝壳博物世界）组成的专家志愿者团队，已累计为500多名小学生完成授课。

刘嘉麒院士在第一课为孩子们揭晓地球演化历史，讲述地球科学对人类社会发展的重要意义，鼓励同学们立志为探索地球做出贡献；郝博伟揭秘了彩虹里蕴含的光学奥秘；海洋知识传播者李宗剑介绍了贝壳长久的繁衍历史，通过有趣的贝壳结构来引出数学、天文学的知识，带领孩子们认识贝壳“小隔间”里的大乾坤，他激情昂扬的讲解方式引发当地师生强烈反响。

图：李宗剑在“流动科学课”的课堂上介绍贝壳结构

3月1日，李宗剑带着他激情幽默的风格和各式贝壳展品走上讲台。授课地点在柳州，他以当地知名美食螺蛳粉引入，一开讲就吊足学生胃口。在课堂尾声，李宗剑说道，“有朋自远方来，不亦乐乎，希望来自大海的贝壳能成为大家的朋友”。此外，他还为积极互动的同学们准备了精美的贝壳礼物，课堂氛围一再达到高潮；郝博伟则根据不同年级学生的接受程度，准备了两节科学课——面对低年级学生，他浅显易懂地介绍《人类是怎么来的》，对于四年级以上的学生，他从“彩虹的秘密”展开介绍光的知识，配合一系列光学小实验，引导孩子们主动发问、思索日常生活中的科学原理。

图：抖音科普博主郝博伟与李宗剑课后为当地学生答疑解惑

短视频博主的授课效果到底如何？北海市黄稍小学的科学老师表示，班上同学对“流动科学课”依依不舍，甚至不肯回家，“我只能在家长群里留言请接孩子的家长们耐心等待。”孩子们不仅在课堂上穷追不舍，从“原子弹的原理和太阳一样吗”到“人为什么会近视”，课后还追着达人老师去交流，部分意犹未尽的学生甚至主动在抖音上联系到博主，向“清华圆子爸爸”发私信提问。

“希望我们的科学老师也能像这两位老师一样，用幽默风趣的语言来讲科学道理。如果能发一些器材让我们自己做实验，那科学课会是一门很好玩的学科。”来自兴安县第三小学的学生唐文康、唐文健听课后表示，抖音达人的讲课方式跟学校的老师很不一样，趣味的讲解和互动不仅增强了课堂效果，还能调动孩子们探索科学的强烈兴趣。

课后交流时，李宗剑表示，“流动科学课能让社会的优质科普资源集合起来，变成真正社会共享的资源。” 据悉，授课的科普博主离开当地后，分别与校方建立了线上沟通群，将远程为师生们答疑解惑，真正解决科普“最后一公里”的问题。对此，兴安县第三小学信息技术教师盘春艳一度动容，“流动科学课这个事情太有意义了，让我们农村老师从此多了一个强大的专家后援团。”

活动期间项目组还为走访学校捐赠了系列科普资源包——《科技馆里的科学课》，抖音精选的科普知识类视频也将以主题合集形式上传至全国流动科普设施服务平台，面向乡村学校开放使用，降低乡村学生的知识获取门槛。项目组相关负责人表示，“流动科学课”所做的就是为乡村青少年“平整土地”——深入基层，扎根乡村，将科普教育落到实处，带到乡村青少年身边。目前已有多位抖音优质创作者报名后续活动，项目组将在3月底走进河南，并持续推进落地更多省份。